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发表日期:2016年5月13日 出处:千赢国际 作者:叶红兵 编辑:admin 有2238位读者读过此文 【字体:
关于开展全县中小学幼儿园教师信息技术应用能力发展测评工作的通知

各乡镇中心学校、初中,直管学校:

为贯彻落实《安徽省教育厅关于组织开展全省中小学幼儿园教师信息技术应用能力发展测评工作的通知》(皖教秘师[2016]12号)的文件精神,做好全县中小学幼儿园教师信息技术应用能力发展测评工作,现就有关事项通知如下:

一、工作任务

组织开展教师信息技术应用能力初级水平、中级水平和高级水平测评。通过测评,检验教师参加“信息技术应用能力工程”培训的学习成效,激发教师应用信息技术开展课堂教学、处理日常工作的主动性,提高教师信息技术应用能力、学科教学能力和专业自主发展能力。

二、测评对象

20142015年参加信息技术能力提升工程项目培训,且培训测评合格的在职参训教师均须参加测评,详见参训教师名单。

三、测评内容和形式

测评内容:教师应用信息技术优化课堂教学、转变学生学习方式、促进自身专业发展的程度。

测评形式:测试评委依据信息技术应用能力评价标准,对测试教师提交的情境作品和相应的教学设计进行评审,认定其能力发展的等级水平。

四、测评实施

按照省教育厅关于信息技术应用能力发展测评管理要求,高级等级测评认定工作由市负责。县级负责全县中级等级测评认定工作。初级等级由所在学校负责测评认定(农村小学由所在乡镇中心学校负责测评认定)。学校做好本校参评教师发展测评的组织管理工作,组织参评教师按时提交情境作品,组织评委对本校申报初级等级的参评教师作品进行评审。负责对本校申请免测教师提供的获奖证书的真实性进行审核。

(一)实施步骤和时间安排

根据省教育厅统一安排,结合我县实际,我县发展测评工作于4月全面启动,6月结束,共分四个阶段进行。

第一阶段(4月中、下旬),发动准备阶段。县召开测评业务人员培训会,部署测评工作。各校召开发展测评工作动员会,贯彻落实有关中小学幼儿园教师信息技术应用能力发展测评文件和会议精神。

第二阶段(4月下旬至5月中旬),测试作品制作提交阶段。参评教师制作、提交情境作品和相应教学设计,符合免测条件的教师提交免测材料。

第三阶段(5月下旬至6月上旬),评审阶段。组织评委评审测试教师作品,认定测试等级。

第四阶段(6月中下旬),证书发放阶段。发放发展测评合格证书。

(二)情境作品和教学设计的制作、提交

参评教师制作规定时长的课堂教学视频,视频必须真实反映本人运用信息技术支持课堂教学的现状和水平。视频与教学设计要配套一致。

参评教师登录安徽省中小学教师继续教育选学平台测评系统提交情境作品和相应的教学设计。其中,参加2014年度省电教馆组织的信息技术应用培训考试合格的教师,向所在学校申请,由县进校集中汇总上报。教师本人登录安徽省中小学教师继续教育选学平台进行诊断测评,确定测评等级,根据诊断测评等级提交相应等级情境作品。发展测评情境作品一律以视频形式上传,统一为flv格式,大小不超过100M;教学设计以DOCDOCXPDF形式上传,大小不超过10M

申报初级的情境作品应能反映教师应用信息技术支持课堂教学的某个环节,时长不超过8分钟;申报中级的情境作品应能反映教师应用信息技术支持课堂教学的某个片断,时长不超过10分钟;申报高级的情境作品应能反映教师应用信息技术支持课堂教学和转变学生学习方式,时长不超过12分钟。

(三)情境作品的评审

情境作品评审按百分制赋分,60分以上为合格。每件作品由三位评委分别在测评系统进行评审、打分。测评系统自动按平均分计分。发展测评成绩不合格者,提供一次补测机会,补测仍不合格者,可以重新参加项目培训后,再申请测评。

在参评教师提交的情境作品中,县将推荐优质作品报送省中小学教师信息技术应用能力资源库,供全省教师选学分享。

(四)免测条件

20141月以来,参加县级以上教育行政部门组织的信息技术应用类比赛活动,获得下述奖项的,本人可在测评系统上传获奖证书,申请免测,经学校审核后,按评审权限分别审核并确定相应等级证书。

1、省级以上比赛获奖者,市级比赛一、二等奖获得者,县级比赛一等奖获得者,可认定为高级。

2、市级比赛三等奖、优秀奖获得者,县级比赛二等奖获得者,可认定为中级。

3、县级比赛三等奖、优秀奖获得者,可认定为初级。

参加上述比赛并获奖,如未拿到获奖证书的教师,可以上传有关部门组织参赛文件和本人获奖证明。

五、工作要求

(一)加强领导。县教育局成立中小学幼儿园教师信息技术应用能力发展测评领导小组,负责对全县测评工作的统一领导。

  长:李国林

副组长:陈英华  周佰胜  殷向群  周玲

  员:王怡旺 朱克平 陈发群 路继祥 陈克和 李叶生

领导小组下设办公室,王怡旺兼任办公室主任。办公室负责统筹协调、指导发展测评工作。

(二)提高认识。开展教师信息技术应用能力发展测评工作是切实提升教师信息技术应用能力的重要措施。测评工作时间紧,任务重,做好此次测评工作,学校是关键。学校要高度重视,认真组织参训教师参加测评,认真遴选有责任心、工作认真、信息技术应用能力强的人员担任评委和技术指导,做好本校初级等级测评认定工作。信息技术应用能力今后将作为教师资格定期注册、职务(职称)评聘和考核奖励等的必备条件。

(三)经费保障。县教育局为开展测评工作,安排专项经费。各校也要安排资金,为本校开展测评工作提供必要的经费,确保测评工作顺利开展。

 

 

                           太湖县教育局

                                                        2016418



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